澳门十大网上博网址-教育部长陈宝生撰文:优先发展儿童教育,阻断贫困代际传递

本文摘要:人生百年,立有幼学。

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人生百年,立有幼学。孩子的茁壮是维持家庭幸福的焦点,幼儿教育关系到国家的未来和期待!自从复读高考以来,中国的教育发展日新月异,我们的教育也逐渐从基础教育的基础教育转变为迎合市场需求的精英教育。但是,现在我们的教育还有很多短板,其中引人注目的是教育资源不平衡的问题。

教育部党组书记、部长陈宝生也在《光明日报》中公开发表了签名文章,理解了说明。具体内容如下:优先发展儿童教育,切断贫困代际传递教育部党组书记、部长陈宝生是发展中人口大国,贫困地区儿童占全国儿童总数的五分之一。协助这些孩子健康成长、成功成才,是政府的责任,也是我国一贯的政策主张。

习近平总书记强调,给人鱼比给人渔好。采取一系列措施,让贫困地区的每个孩子都拒绝接受好的教育,让其他孩子站在同一起跑线上,向美好的生活拼命跳跃。党中央、国务院一直坚决以人民为中心的发展思想,把所有的孩子都作为国家的宝贵财富,稳步建立投资孩子是投资未来的理念,希望输掉教育扶贫战,通过发展教育让所有的孩子都能享受到人生关注的机会。

贫困儿童教育效益显着,继承这一宗旨和理念,我国相继制定并实施一系列政策措施,贫困儿童教育效益显着,得到联合国儿童基金会等国际组织的认可。一是加大资源弯曲力度,大力提高贫困地区办学条件。开始实施中国义务教育学校建设史上财政投资更大的单项工程,全面提高约22万所农村学校的基本工作条件,中央财政总投入特别资金1620亿元,当地投入3000亿元以上,832个贫困县提前完成建设任务。倒数执行三期学前教育行动计划,重点反对中西部农村地区、贫困地区提高入园率,2017年全国幼儿园3年毛入园率约为79.6%,更多贫困地区孩子有机会拒绝接受学前教育。

二是优先加强贫困地区教师团队建设,全面提升教师整体素质。实施乡村教师反对计划,希望素质优良,献身于心灵,扎根于农村教师队伍。

面向中西部地区实施教师特设岗位计划,2012年以来共招聘35.5万名教师,复盖面积中西部3万多所农村学校,为贫困地区运输高素质教师。全国28个省实施地方师范生公费教育政策,每年有4万1千名高中毕业生在农村中小学教育。

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缓和教育信息化建设,把城市更好的课程送到贫困地区学校的所有教室和孩子。四是之后坚决关注困境儿童,为每个人的才能构筑良好的条件。之后,实施特殊教育行动计划,通过教育访问、随班学习、医疗融合等方式,确保残疾儿童少年拒绝接受义务教育。

国家城镇化进程缓慢,部分农村儿童因各种原因无法与父母一起生活,对于回农村的儿童,要增加对自学、健康、心理等的反对和维护,给予更多的感情关怀和关怀。我国之后,与世界各国合作,共同努力防止贫困和儿童早期发展,为儿童健康成长构筑更好的条件,为他们的终身发展构筑良好的开始。

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